El bienestar de la comunidad universitaria es fundamental para el desarrollo acad\u00e9mico y personal de sus miembros, englobando aspectos tales como la salud mental y f\u00edsica, el apoyo social y la inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Actividades como talleres de salud mental, encuentros sociales y deportivos, y espacios de di\u00e1logo son esenciales para construir una comunidad unida y resiliente. Adem\u00e1s, es importante que las instituciones ofrezcan recursos accesibles, como servicios de asesoramiento y programas de bienestar para atender las diversas necesidades de sus integrantes.<\/p>\n\n\n\n En los \u00faltimos a\u00f1os la carga burocr\u00e1tica que sufre la comunidad universitaria no ha hecho m\u00e1s que incrementarse, dificultando el trabajo del PDI y PTGAS. Las exigencias en cuanto a provisi\u00f3n de informaci\u00f3n en diferentes procesos o la tramitaci\u00f3n de procedimientos administrativos, cada vez m\u00e1s farragosos y dilatados, hacen urgente proceder a una simplificaci\u00f3n que, de acuerdo con los principios de eficiencia y racionalidad, agilice el desarrollo de los protocolos e impulse la facilitaci\u00f3n material de los tr\u00e1mites, todo ello sin perjuicio de garantizar el cumplimiento escrupuloso de la legalidad y la seguridad jur\u00eddica en todos los \u00e1mbitos. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Dise\u00f1ar una estrategia que, desde una triple perspectiva, normativa, procedimental y organizativa, propicie una administraci\u00f3n m\u00e1s \u00e1gil y proactiva.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Analizar y revisar los procedimientos existentes, identificando ineficiencias y\/o excesos que dificulten, de forma innecesaria, la cumplimentaci\u00f3n del tr\u00e1mite.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3: <\/strong>Crear un canal espec\u00edfico de comunicaci\u00f3n para que los afectados realicen observaciones y trasladen incidencias, lo que permitir\u00e1 la identificaci\u00f3n temprana de posibles ineficiencias y su progresiva subsanaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Optimizar los procedimientos, reduciendo, cuando ello sea posible, tanto los tr\u00e1mites documentales como la rigidez innecesaria en la cumplimentaci\u00f3n de estos.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Integrar las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y las Comunicaciones (TIC) en todas las \u00e1reas de la universidad, para mejorar la eficiencia de sus procesos y servicios, de acuerdo con el Plan Estrat\u00e9gico de Transformaci\u00f3n Digital que se pondr\u00e1 en marcha desde el Vicerrectorado correspondiente.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 6:<\/strong> Aprovechar la transformaci\u00f3n digital para implantar una Administraci\u00f3n electr\u00f3nica \u00e1gil y eficiente, armonizando los procesos de firma en las distintas unidades administrativas y minimizando la presencialidad, as\u00ed como las exigencias de aportaci\u00f3n documental cuando ello sea posible.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 7:<\/strong> Impulsar la facilitaci\u00f3n material de los tr\u00e1mites, evitando que eventuales deficiencias meramente formales o errores materiales sin trascendencia lastren y dilaten el procedimiento. Esta filosof\u00eda no s\u00f3lo beneficiar\u00e1 a los responsables de los tr\u00e1mites, sino que, en paralelo, aliviar\u00e1 la carga de trabajo de unidades administrativas que hoy se encuentran sobrecargadas.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 8:<\/strong> Incrementar la transparencia y la seguridad jur\u00eddica, promulgando, al estilo de lo que sucede en otras universidades, una norma que identifique todos los procedimientos internos, los \u00f3rganos de resoluci\u00f3n competentes, los plazos m\u00e1ximos para resolver y los efectos de un eventual silencio.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 9: <\/strong>Implementar el \u201cPrograma Agiliza\u201d para simplificar y agilizar los tr\u00e1mites de los beneficiarios de ayudas de la Agencia Estatal de Investigaci\u00f3n.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Es necesaria la coordinaci\u00f3n de los servicios existentes en la UC relativos al bienestar bio-psico-social para todos los integrantes de la comunidad universitaria, creando una Unidad de Coordinaci\u00f3n de Bienestar con una delegaci\u00f3n en cada Centro, cuyo objetivo sea la prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n de la salud, de acuerdo con los criterios de la OMS.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1: <\/strong>Realizar una evaluaci\u00f3n de las necesidades relativas al bienestar bio-psico-social<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Reactivar los servicios de cuidado del cuerpo y mente en colaboraci\u00f3n con el Servicio de Deportes y otras \u00e1reas de la UC implicadas en la salud.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Promover la mediaci\u00f3n de conflictos a trav\u00e9s de la Defensor\u00eda universitaria, la comisi\u00f3n de convivencia y otras \u00e1reas competentes en esta materia en la UC.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Ofrecer recursos y talleres sobre salud mental, manejo del estr\u00e9s y bienestar emocional.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Ofrecer un programa contra el sobrepeso y la obesidad, bajo la supervisi\u00f3n de especialistas.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 6:<\/strong> Ofrecer cursos de ayuda para dejar de fumar, desarrollando un programa contra el tabaquismo. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 7:<\/strong> Continuar con las campa\u00f1as de donaci\u00f3n de sangre en los distintos Centros\u00a0<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 8: <\/strong>Participar en campa\u00f1as de donaci\u00f3n de juguetes, ropa o comida, ya que son una excelente manera de movilizar a la comunidad y generar un impacto positivo en quienes m\u00e1s lo necesitan.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 9: <\/strong>Favorecer la desconexi\u00f3n digital, que garantice que, fuera del tiempo de trabajo establecido, permiso o vacaciones, se respete el descanso.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n El deporte juega un papel muy importante en la vida de las personas. No solo promueve la salud f\u00edsica y el bienestar, sino que tambi\u00e9n fomenta la camarader\u00eda, el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales. Participar en actividades deportivas puede ser una excelente manera de aliviar el estr\u00e9s acad\u00e9mico y mejorar la calidad de vida en el campus y de crear comunidad.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Ofrecer a la comunidad universitaria una variedad de deportes, desde equipos competitivos hasta actividades recreativas, independientemente del nivel de habilidad en la que puedan participar. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Promover actividades deportivas de grupo que fomenten la participaci\u00f3n y el sentido de comunidad.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3: <\/strong>Fomentar en el campus de Torrelavega y en el de Santander la colaboraci\u00f3n entre la universidad y las instalaciones deportivas municipales.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n El compromiso de acci\u00f3n social en una comunidad universitaria implica la participaci\u00f3n activa del estudiantado, PDI y PTGAS en actividades y proyectos que buscan generar un impacto positivo en la sociedad. La acci\u00f3n social no s\u00f3lo educa, sino que tambi\u00e9n ayuda a generar conciencia comunitaria sobre los problemas sociales y la importancia de contribuir a su soluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Organizar talleres y encuentros que promuevan la diversidad, la equidad y la inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2: <\/strong>Estimular el voluntariado y servicio comunitario.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3: <\/strong>Establecer mecanismos para recibir retroalimentaci\u00f3n constante de los distintos colectivos de la comunidad universitaria para conocer sus necesidades y preferencias.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Promover campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n en aspectos tales como la igualdad de g\u00e9nero, el cambio clim\u00e1tico, la salud mental y la diversidad cultural. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Revitalizar la Asociaci\u00f3n de Antiguos Alumnos y Amigos de la UC (ALUCAN) para convertirla en un agente activo de contacto con las personas egresadas y de colaboraci\u00f3n con la sociedad y el entorno productivo e institucional.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Formalmente la sociedad actual es igualitaria, sin embargo, noticias, denuncias y estad\u00edsticas reflejan que sigue existiendo discriminaci\u00f3n por cuesti\u00f3n de g\u00e9nero, una importante brecha salarial entre hombres y mujeres en muchos \u00e1mbitos laborales o la lacra de la violencia machista. La universidad no puede permanecer al margen de estas realidades, a las que debe contribuir a erradicar. Y ello, en primer lugar, asegurando que en su seno no se producen discriminaciones, abusos o violencias basadas en el g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n En 2009 se elabor\u00f3 el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres de la UC, y en 2020 se aprob\u00f3 un II Plan que ven\u00eda a reformular y actualizar el primero. Ambos han sido una herramienta \u00fatil para tratar de dar cumplimiento a las leyes que, en los \u00faltimos a\u00f1os, el Estado ha ido aprobando para lograr una igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Dar continuidad a esta labor resulta indispensable si se quieren alcanzar los objetivos en \u00e9l establecidos.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1: <\/strong>Ejecutar el II Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres, que estar\u00e1 vigente hasta 2025.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Diagnosticar el grado de cumplimiento del II Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres y, en su caso, reforzar la puesta en marcha de acciones para alcanzar los objetivos en el plazo fijado.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Asegurar que el equipo rectoral aplica el II Plan de Igualdad en sus respectivos \u00e1mbitos.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Trasladar a los responsables de los Departamentos, los Centros y los Institutos la necesidad de contribuir al desarrollo del II Plan de Igualdad, dando apoyo para ello.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Reformular el Plan de Igualdad en vigor siempre que la legislaci\u00f3n estatal lo exija.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 6:<\/strong> Asegurar la actualizaci\u00f3n permanente del personal del \u00c1rea de Igualdad en materia de Igualdad, para que las pol\u00edticas en esta materia no se queden desfasadas.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 7:<\/strong> Redactar un III Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres cuando finalice el actual, adapt\u00e1ndolo a la realidad y las necesidades del momento.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 8:<\/strong> Fomentar la creaci\u00f3n de grupos y asociaciones en toda la comunidad universitaria LGBTQ+ que puedan ofrecer apoyo y crear comunidad.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Solo una comunidad universitaria que conozca y est\u00e9 sensibilizada con las desigualdades puede trabajar y promover actividades para acabar con ellas. La UC debe facilitar dicha formaci\u00f3n al estudiantado, al PTGAS y al PDI si quiere que la pol\u00edtica de igualdad que est\u00e9 implementando logre ser verdaderamente efectiva.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Formar y sensibilizar al PDI en materia de igualdad, de manera que puedan implementar las medidas que en materia de docencia e investigaci\u00f3n contenidas en el II Plan, como la incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en la docencia o su integraci\u00f3n en la investigaci\u00f3n. Tambi\u00e9n para que colaboren en evitar situaciones de discriminaci\u00f3n, abuso o violencia por raz\u00f3n de g\u00e9nero en el aula o los grupos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Formar y sensibilizar al PTGAS en materia de Igualdad, como encargados de gestionar buena parte de la vida universitaria, que debe regirse por este principio.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Formar y sensibilizar al estudiantado a trav\u00e9s de talleres espec\u00edficos para que acepten positivamente la introducci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en su formaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n para que se conviertan en agentes para la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s igualitaria, justa e integradora.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4: <\/strong>Promover que las actividades de transferencia a la sociedad que realiza la UC est\u00e9n libres de sesgos de g\u00e9nero e intentar que sirvan de v\u00eda para trasladar a la sociedad la necesidad de trabajar de manera conjunta para erradicar las desigualdades entre hombres y mujeres, en la idea de que con la igualdad de g\u00e9nero ganamos todos.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Incluir en el Plan de Igualdad la atenci\u00f3n al colectivo LGTBIQ+ y adoptar una visi\u00f3n amplia y abierta sobre igualdad. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 6: <\/strong>Apoyar a las personas trans y fomentar una universidad libre de LGTBIQ+fobia. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 7:<\/strong> Velar para que la universidad sea un espacio libre de violencia machista, facilitando la denuncia (acompa\u00f1ar, asesorar, apoyar). <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 8:<\/strong> Crear un grupo multidisciplinar de expertos voluntarios de diferentes \u00e1mbitos del conocimiento en la UC para afrontar la violencia de g\u00e9nero. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 9:<\/strong> Ofrecer talleres y seminarios sobre diversidad afectivo-sexual e identidades de g\u00e9nero para el estudiantado, PTGAS y PDI.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 10:<\/strong> Organizar actividades inclusivas que visibilicen y celebren la diversidad.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El bienestar de la comunidad universitaria es fundamental para el desarrollo acad\u00e9mico y…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"single-program.php","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-45","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-programa"],"acf":[],"yoast_head":"\r\nCompromiso 1. Simplificaci\u00f3n administrativa<\/summary>\n
Compromiso 2. Coordinaci\u00f3n de bienestar<\/summary>\n
Compromiso 3: Actividades deportivas<\/summary>\n
Compromiso 4: Acci\u00f3n social y comunidad universitaria<\/summary>\n
Compromiso 5: Profundizar las acciones en materia de igualdad<\/summary>\n
Compromiso 6. Formaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n como medio para lograr la igualdad<\/summary>\n