El profesorado es fundamental para la calidad, el prestigio y el reconocimiento de la universidad, actuando como el motor que impulsa el desarrollo de una instituci\u00f3n moderna e innovadora. Su labor no solo promueve el avance del conocimiento cient\u00edfico, sino que tambi\u00e9n asegura una formaci\u00f3n ciudadana que responda a las demandas sociales y del mercado laboral.<\/p>\n\n\n\n
Los docentes de la UC merecen respeto, apoyo y acceso a todos los recursos necesarios para potenciar su trayectoria profesional y garantizar su bienestar dentro de la instituci\u00f3n. Sin embargo, existen preocupaciones que deben abordarse, como la precariedad laboral de ciertos colectivos, los retrasos en las promociones a categor\u00edas superiores a pesar de contar con la acreditaci\u00f3n correspondiente, la creciente carga de trabajo derivada de una gesti\u00f3n cada vez m\u00e1s compleja y la falta de relevo generacional en algunas \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n
Trabajaremos de manera decidida para implementar una pol\u00edtica de profesorado que se base en la transparencia, el rigor, la eficacia y el consenso, a trav\u00e9s de compromisos s\u00f3lidos y acciones efectivas.<\/p>\n\n\n\n La adopci\u00f3n de una pol\u00edtica que priorice la estabilidad del profesorado y facilite una promoci\u00f3n \u00e1gil hacia categor\u00edas superiores, asegurando la igualdad de oportunidades, es un objetivo fundamental.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Priorizar la promoci\u00f3n y estabilizaci\u00f3n del profesorado, apoyando la carrera docente e investigadora y garantizando el relevo generacional.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Garantizar una trayectoria profesional estable y con criterios claros, transparentes y consensuados, facilitando la promoci\u00f3n a figuras superiores una vez se obtenga la acreditaci\u00f3n correspondiente.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3: <\/strong>Apoyar al PDI en el logro de m\u00e9ritos reconocidos en las acreditaciones y sexenios.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4: <\/strong>Estabilizar el profesorado asociado en l\u00ednea con la LOSU, eliminando la precariedad laboral y apoyando su participaci\u00f3n en tareas de investigaci\u00f3n para facilitar su acreditaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Revisar el proceso de vinculaci\u00f3n del personal sanitario con la universidad para incentivar su promoci\u00f3n y garantizar el relevo generacional de nuestro profesorado cl\u00ednico.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 6:<\/strong> Establecer mecanismos para facilitar la incorporaci\u00f3n de profesionales de prestigio que puedan impartir docencia en aquellas titulaciones reguladas que se rigen, tanto por legislaci\u00f3n nacional, como por convenios internacionales. As\u00ed, particularmente, las titulaciones que conducen a titulaciones de Marina Mercante, que deben cumplir con el convenio internacional STCW.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 7:<\/strong> Facilitar la captaci\u00f3n y promoci\u00f3n del personal investigador, evitando la fuga de talento, mediante contratos puente, y utilizando las figuras contractuales de la Ley de la Ciencia.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 8:<\/strong> Mejorar las condiciones laborales y econ\u00f3micas del profesorado, a partir del di\u00e1logo y la negociaci\u00f3n con las organizaciones sindicales. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 9:<\/strong> Apoyar a las \u00e1reas con dificultades o singularidades para la incorporaci\u00f3n de nuevo profesorado, mediante acciones coordinadas y consensuadas con \u00e1reas y Departamentos implicados, garantizando la excelencia docente y el relevo generacional<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 10:<\/strong> Facilitar la participaci\u00f3n de los Ayudantes Doctores en tareas de liderazgo, como la direcci\u00f3n de Proyectos de Innovaci\u00f3n Docente.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 11:<\/strong> Apoyar muy especialmente a los contratados de investigaci\u00f3n, mejorando sus condiciones laborales y garantizando sus derechos.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n La excelencia y el talento del profesorado de la UC son la garant\u00eda de la formaci\u00f3n de los futuros profesionales capaces de transformar y mejorar la sociedad.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Dise\u00f1ar un plan de formaci\u00f3n continuo del profesorado, brindando apoyo permanente a sus actividades y promoviendo valores esenciales como la igualdad, la inclusi\u00f3n y la no discriminaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Reforzar la formaci\u00f3n del profesorado Ayudante Doctor, incentivando la participaci\u00f3n y acompa\u00f1\u00e1ndolo en el desarrollo de sus competencias, tanto en labores de docencia, como de investigaci\u00f3n y transferencia.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Ofrecer acciones formativas espec\u00edficas para las tareas vinculadas a diferentes cargos de gesti\u00f3n: direcciones de departamento, decanatos, comisiones, grupos de investigaci\u00f3n, proyectos, etc.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Apoyar al profesorado en las labores de tutorizaci\u00f3n y seguimiento de estudiantes con informes del SOUCAN.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Reconocer e incentivar la excelencia del profesorado en todos los \u00e1mbitos profesionales.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 6:<\/strong> Incentivar la innovaci\u00f3n docente, facilitando la utilizaci\u00f3n de recursos digitales y la Inteligencia Artificial en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 7:<\/strong> Revisar el Procedimiento de Valoraci\u00f3n de la Actividad Docente del Profesorado, con criterios transparentes y comprensibles para toda la plantilla. En concreto, se revisar\u00e1, de acuerdo con lo establecido en el art\u00edculo 75 de la LOSU, el reconocimiento de la actividad de las personas que integran las Comisiones Acad\u00e9micas de los programas de Doctorado y de otros cargos unipersonales, as\u00ed como por la coordinaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n de especial relevancia para la universidad y el resto de supuestos del mencionado art\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 8: <\/strong>Reconocer y acreditar la docencia online de manera equivalente a la formaci\u00f3n presencial.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n El profesorado merece condiciones laborales que prioricen y protejan su salud integral, respaldadas por iniciativas enfocadas en la prevenci\u00f3n de riesgos y la promoci\u00f3n de h\u00e1bitos saludables. Estas acciones no solo contribuir\u00e1n a su bienestar f\u00edsico y emocional, sino que tambi\u00e9n elevar\u00e1n la calidad de su desempe\u00f1o profesional y fortalecer\u00e1n su sentido de pertenencia y orgullo por formar parte de nuestra comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Valorar la creaci\u00f3n de un servicio de atenci\u00f3n al bienestar y la salud laboral, con profesionales solventes, que prevenga la exposici\u00f3n a riesgos psicosociales y proteja y promueva la salud mental y el bienestar.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Trabajar de forma conjunta con los Departamentos, con un calendario de reuniones, detectando necesidades de apoyo institucional, compartiendo buenas pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n, aportando recursos y soluciones para establecer criterios en la toma de decisiones desde el consenso.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Apoyar a los Departamentos en la gesti\u00f3n de los presupuestos, reforzando el apoyo administrativo, revisando las competencias y detectando la necesidad de formaci\u00f3n especializada que reduzca el estr\u00e9s y el malestar de la plantilla.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Velar por la sana convivencia entre el profesorado, garantizando la sensibilizaci\u00f3n hacia la diversidad y la inclusi\u00f3n y promoviendo la igualdad de oportunidades.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Reducir las desigualdades entre profesoras y profesores con pol\u00edticas que salven la brecha de g\u00e9nero y garanticen la igualdad de oportunidades en la promoci\u00f3n en la carrera acad\u00e9mica. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 6:<\/strong> Dise\u00f1ar acciones formativas espec\u00edficas del \u00e1mbito de la prevenci\u00f3n y la seguridad en el trabajo.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 7:<\/strong> Revisar la normativa de Em\u00e9ritos para ampliar su n\u00famero.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Una gesti\u00f3n eficaz y rigurosa debe caracterizarse por la transparencia de la informaci\u00f3n, el di\u00e1logo permanente con la plantilla de PDI y el consenso con los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras de los sindicatos que representan al profesorado, desde una relaci\u00f3n leal.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Mantener un di\u00e1logo permanente con los representantes del PDI, favoreciendo la toma de decisiones compartida, resolviendo los problemas que se detecten y anticipando soluciones con una perspectiva a largo plazo.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Establecer criterios claros y transparentes en la dotaci\u00f3n de plazas en la Planificaci\u00f3n Docente anual.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Agilizar los procedimientos para la aprobaci\u00f3n de la Oferta de Empleo P\u00fablica, a partir de la negociaci\u00f3n con los representantes del PDI.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Revisar los criterios de promoci\u00f3n, estableciendo como criterio preferente la fecha de solicitud de acreditaci\u00f3n para garantizar que la promoci\u00f3n por esta v\u00eda sea igual en todas las \u00e1reas de conocimiento. <\/p>\n<\/details>\n\n\n\n La contrataci\u00f3n de la plantilla de profesorado requiere de unos procesos \u00e1giles que atiendan las necesidades estructurales de los Departamentos y de las \u00e1reas, que resultan fundamentales para mejorar la calidad de los servicios y responder r\u00e1pidamente a las necesidades acad\u00e9micas de la universidad.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Priorizar la contrataci\u00f3n de profesorado conforme a la Planificaci\u00f3n de Ordenaci\u00f3n Docente anual, de manera que en el inicio de curso se cuente con la plantilla necesaria.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Convocar bolsas de sustituci\u00f3n en todas las \u00e1reas para resolver de manera inmediata incidencias de necesidades docentes, agilizando la incorporaci\u00f3n del profesorado sustituto.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Apoyar desde los servicios correspondientes la tarea de las comisiones en la contrataci\u00f3n de PDI, garantizando su eficacia y manteniendo la rigurosidad del proceso.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Asegurar los recursos necesarios en la secci\u00f3n de PDI para agilizar los procesos de contrataci\u00f3n. <\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Simplificar y reducir las tareas administrativas que debe realizar el PDI es esencial para que este pueda llevar a cabo con dedicaci\u00f3n sus tareas primordiales de docencia y de investigaci\u00f3n. Reducir la burocracia y automatizar procesos permitir\u00e1, adem\u00e1s, incrementar la satisfacci\u00f3n laboral en beneficio de toda la comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Establecer un plan de simplificaci\u00f3n administrativa apoyado en nuevas tecnolog\u00edas, reduciendo el tiempo dedicado a las labores burocr\u00e1ticas, que requieren cada vez m\u00e1s tiempo y esfuerzo.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2: <\/strong>Simplificar las actuaciones requeridas en la gesti\u00f3n derivada de la participaci\u00f3n en comisiones de plazas, apoy\u00e1ndose en una tramitaci\u00f3n electr\u00f3nica \u00e1gil y eficaz, reduciendo la duplicidad de tareas y los tiempos.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Simplificaci\u00f3n en el procedimiento de elaboraci\u00f3n de la planificaci\u00f3n docente anual, as\u00ed como la redacci\u00f3n de gu\u00edas y fichas docentes. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Simplificaci\u00f3n de las tareas administrativas que puedan realizarse en plataforma electr\u00f3nica, sin duplicidades anal\u00f3gicas innecesarias.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Recuperar para el PDI el Plan de acci\u00f3n social, impulsando, entre otras acciones, la exenci\u00f3n de pago de tasas de primera matr\u00edcula en estudios oficiales de la UC por parte de miembros de la comunidad universitaria y de sus hijos e hijas. Asimismo, dise\u00f1ar programas para la concesi\u00f3n de pr\u00e9stamos sin inter\u00e9s, al estilo de lo que sucede en otras Universidades espa\u00f1olas.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 6:<\/strong> Impulsar para el PDI las pol\u00edticas de conciliaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n del Plan Concilia.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 7:<\/strong> Garantizar condiciones adecuadas de confort t\u00e9rmico ambiental en el puesto de trabajo.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El profesorado es fundamental para la calidad, el prestigio y el reconocimiento de…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"single-program.php","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-51","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-programa"],"acf":[],"yoast_head":"\r\nCompromiso 1: Estabilizaci\u00f3n y promoci\u00f3n de la plantilla y garant\u00eda del relevo generacional<\/summary>\n
Compromiso 2: Promoci\u00f3n de la excelencia del profesorado<\/summary>\n
Compromiso 3: Atenci\u00f3n al bienestar y la salud laboral del profesorado<\/summary>\n
Compromiso 4: Promoci\u00f3n de la transparencia, el consenso y la eficacia<\/summary>\n
Compromiso 5: Agilizaci\u00f3n de los mecanismos de contrataci\u00f3n de profesorado para cada curso, as\u00ed como por necesidades sobrevenidas<\/summary>\n
Compromiso 6: Simplificar las tareas administrativas requeridas al PDI.<\/summary>\n