La producci\u00f3n y la actividad cultural constituyen ejes vertebrales de toda sociedad. Hist\u00f3ricamente, las universidades han jugado un papel central en la tarea de promoverlas y difundirlas, tambi\u00e9n en la conservaci\u00f3n del patrimonio heredado, convirti\u00e9ndose as\u00ed en pilares culturales de sus comunidades. La UC debe recoger esta tradici\u00f3n y establecer como una de sus misiones visibilizar y dar a conocer tanto el patrimonio cultural que nos ha sido legado como la producci\u00f3n cultural m\u00e1s actual, promoviendo actividades que contribuyan a ello y convirti\u00e9ndose de esta forma en un agente esencial de transferencia cultural a la sociedad c\u00e1ntabra.<\/p>\n\n\n\n
La comunidad universitaria, como parte integrante de dicha sociedad, debe ser una de las principales receptoras de esta transferencia, que, por su naturaleza, ser\u00e1 transversal y multidisciplinar. Con todo, no se puede perder de vista que es el conjunto de la sociedad c\u00e1ntabra el receptor prioritario de las acciones que en materia cultural y de transferencia de conocimiento desarrolla la universidad. <\/p>\n\n\n\n
Dise\u00f1ar e implementar una oferta cultural de calidad, atractiva y accesible, as\u00ed como mejorar su difusi\u00f3n entre la ciudadan\u00eda de Cantabria ser\u00e1 uno de los objetivos prioritarios de la UC. Esta labor debe realizarse en estrecha colaboraci\u00f3n con el resto de los agentes culturales que operan en el territorio, de manera que contribuya a generar un tejido cultural auton\u00f3mico s\u00f3lido y bien estructurado. <\/p>\n\n\n\n Ofrecer al PDI, al PTGAS y al alumnado una oferta cultural se\u00f1era y de calidad no s\u00f3lo servir\u00e1 para generar un entorno intergeneracional m\u00e1s amable y enriquecedor en el campus, sino que ser\u00e1 una forma de devolverles su compromiso con la instituci\u00f3n. Llevar esta oferta cultural al conjunto de la sociedad c\u00e1ntabra contribuir\u00e1, por su parte, a que la ciudadan\u00eda adquiera herramientas de reflexi\u00f3n, capacidad cr\u00edtica y una sensibilidad mayor hacia el patrimonio cultural. Ello har\u00e1 de la UC una instituci\u00f3n m\u00e1s cercana a la sociedad, haciendo que esta la identifique como parte suya. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1: <\/strong>Diagnosticar si la estructura de las \u00e1reas de la UC implicadas en la difusi\u00f3n cultural se adapta a las necesidades e inquietudes propias de la sociedad actual y, en caso necesario, reformularlas.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Racionalizar la oferta de actividades, primando la calidad sobre la cantidad de las propuestas. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Establecer ejes tem\u00e1ticos y l\u00edneas de trabajo que vertebren parte del programa cultural de la UC, dot\u00e1ndolo de mayor coherencia y efectividad.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Seleccionar los Cursos de Verano primando el criterio de calidad sobre el de financiaci\u00f3n a la hora de valorar las propuestas. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Trabajar para conseguir recursos que incrementen la financiaci\u00f3n y alianzas con las instituciones que permitan promover actividades culturales de mayor calidad y en la vanguardia del conocimiento. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 6: <\/strong>Coordinar reuniones entre las \u00e1reas implicadas en la difusi\u00f3n cultural, favoreciendo el di\u00e1logo y las sinergias entre ellas. <\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Se ha de favorecer la participaci\u00f3n de la comunidad universitaria tanto en el desarrollo de las actividades como en la definici\u00f3n de la programaci\u00f3n cultural de la UC. Programar una oferta cultural de calidad no sirve de nada si no se logra atraer y fidelizar a los miembros de nuestra comunidad, que, como parte de la instituci\u00f3n que la proyecta y organiza, deben ser su primer receptor.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Reconocer y acreditar la participaci\u00f3n en actividades extracurriculares, d\u00e1ndoles valor y prestigi\u00e1ndolas.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Informar al estudiantado de Grado, M\u00e1ster, Doctorado y Programa Senior en una charla de bienvenida de las acciones culturales de la UC.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Lanzar encuestas y otros mecanismos de escucha activa (entre ellos un buz\u00f3n de sugerencias) para conocer los gustos, las preferencias o las necesidades culturales de la comunidad universitaria.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Mejorar los m\u00e9todos de difusi\u00f3n de las actividades culturales es necesario para aumentar la asistencia y la participaci\u00f3n tanto de la comunidad universitaria como del resto de la ciudadan\u00eda. Esto es fundamental si queremos convertir a la UC en un motor de transferencia cultural y lograr los beneficios que esta genera en la sociedad.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Reformular la web de Campus Cultural para que resulte m\u00e1s atractiva y su uso m\u00e1s intuitivo.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2: <\/strong>Mejorar la navegaci\u00f3n m\u00f3vil en la web del Campus Cultural.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Revisar el funcionamiento de meapunto.com.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Fortalecer la presencia de las actividades culturales en las Noticias UC, as\u00ed como en las herramientas de comunicaci\u00f3n propias de los diversos Centros universitarios.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Construir un lazo s\u00f3lido y fruct\u00edfero de colaboraci\u00f3n con los medios de comunicaci\u00f3n locales.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 6:<\/strong> Descentralizar la celebraci\u00f3n de algunas de las actividades culturales promovidas por las Aulas de Extensi\u00f3n Universitaria, acerc\u00e1ndolas al conjunto de la ciudadan\u00eda c\u00e1ntabra. <\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 7:<\/strong> Mantener la descentralizaci\u00f3n de las sedes de los Cursos de Verano bajo este mismo esp\u00edritu.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 8:<\/strong> Potenciar las actividades culturales en el Campus de Torrelavega.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 9:<\/strong> Enviar semanalmente a toda la comunidad acad\u00e9mica la relaci\u00f3n de actividades culturales. <\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Impulsar la oferta de cursos, talleres y actividades de car\u00e1cter cultural contribuye a aumentar y enriquecer las posibilidades formativas de los estudiantes. Conseguir que al finalizar sus estudios nuestro estudiantado haya adquirido una formaci\u00f3n integral que los convierta en personas con capacidad cr\u00edtica, valores y conocimientos m\u00e1s all\u00e1 de su propio \u00e1mbito de especializaci\u00f3n, y que les permita desarrollar todas sus potencialidades a lo largo de la vida es una meta a la que debe aspirar la Universidad.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1: <\/strong>Animar a las direcciones de las Aulas de Extensi\u00f3n Universitaria a plantear en el marco de su programaci\u00f3n cursos y talleres breves y especializados, vinculados con las tem\u00e1ticas que les competen.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Impulsar la organizaci\u00f3n de cursos monogr\u00e1ficos especializados en disciplinas que, como el Dise\u00f1o Gr\u00e1fico o la Restauraci\u00f3n, no tienen cabida en nuestros planes de estudios, y que, por tanto, vengan a completarlos.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Promover e incentivar la creatividad cultural y la innovaci\u00f3n art\u00edstica entre el alumnado a trav\u00e9s de una oferta cultural innovadora y diversa.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Convertir la pol\u00edtica cultural de la UC en un instrumento \u00fatil para difundir y asentar los valores y los principios socioculturales y de sostenibilidad contenidos en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 promovida por la ONU, tales como lograr la igualdad de g\u00e9nero, la reducci\u00f3n de desigualdades o la existencia de sociedades pac\u00edficas e inclusivas, ser\u00e1 dotarla de valor como herramienta de transformaci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Promover una programaci\u00f3n cultural y Cursos de Verano en los que se desarrollen temas vinculados con los ODS.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Impulsar de manera transversal acciones destinadas a que los asistentes a las actividades culturales adquieran valores fundamentales como el respeto a los dem\u00e1s y a uno mismo, as\u00ed como al entorno natural, patrimonial y cultural que nos rodea.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Priorizar el desarrollo de una pol\u00edtica activa de colaboraci\u00f3n con otros agentes culturales que operan, u operar\u00e1n, en la comunidad aut\u00f3noma es crucial para que la UC contribuya a mejorar y fortalecer el entramado cultural c\u00e1ntabro, pero tambi\u00e9n para erigirse como uno de sus pilares. Esto resulta particularmente interesante en un momento de especial dinamismo como el que vivimos, con la reapertura del MAS, la pr\u00f3xima apertura del Archivo Lafuente-Reina Sof\u00eda o la puesta en marcha del proyecto cultural Faro Santander. Pero sin que todo ello, centralizado en esta ciudad, haga perder de vista que, fuera de ella, hay un amplio territorio en el que extender y crear redes de colaboraci\u00f3n cultural.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Favorecer un di\u00e1logo fluido con los agentes culturales de la ciudad y la comunidad aut\u00f3noma, fortaleciendo los lazos de trabajo e impulso de actividades realizadas en colaboraci\u00f3n con ellos.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Sincronizar agendas con los agentes culturales de la ciudad para evitar, hasta donde sea posible, reiteraciones en la oferta cultural y saturaci\u00f3n de actividades en la misma jornada.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3:<\/strong> Reforzar el \u00c1rea de Exposiciones y mejorar su visibilidad, promoviendo una pol\u00edtica que favorezca la colaboraci\u00f3n y el desarrollo de proyectos con otras instituciones muse\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Impulsar que desde las Aulas de Extensi\u00f3n Universitaria se organicen actividades en colaboraci\u00f3n con otros agentes culturales locales, como instituciones, asociaciones, etc.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Reducir la temporalidad de las actividades planteando iniciativas que permitan aumentar su durabilidad y con ello su grado de repercusi\u00f3n es clave para que sus efectos logren permear en la sociedad. Contribuir a conservar el patrimonio cultural de la regi\u00f3n resulta esencial para fortalecer su identidad y preservar su historia y su memoria colectiva.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 1:<\/strong> Grabar las ponencias m\u00e1s relevantes y subirlas a la web de Campus Cultural, incrementando las posibilidades de visionado por parte de usuarios tanto de Cantabria como de fuera de esta. Ello permitir\u00e1 crear, a la vez, un repositorio de materiales que puedan ser usados con fines docentes.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 2:<\/strong> Impulsar la publicaci\u00f3n de monograf\u00edas y cat\u00e1logos de exposici\u00f3n vinculados a las actividades m\u00e1s se\u00f1eras de cuantas se organicen.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 3: <\/strong>Reforzar y visibilizar la labor de mantenimiento, conservaci\u00f3n y difusi\u00f3n del patrimonio universitario que llevan a cabo, fundamentalmente, el \u00c1rea de Exposiciones y la Biblioteca de la UC.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 4:<\/strong> Desarrollar un plan de difusi\u00f3n virtual del patrimonio de la UC.<\/p>\n\n\n\n Acci\u00f3n 5:<\/strong> Impulsar los procesos de recepci\u00f3n de acervos culturales y art\u00edsticos de excepcional inter\u00e9s para Cantabria, asegurando su conservaci\u00f3n y catalogaci\u00f3n, y poni\u00e9ndolos a disposici\u00f3n de los y las investigadores para su consulta y an\u00e1lisis; y, llegado el caso, para su difusi\u00f3n en los espacios expositivos de la UC, o de otros Centros que los requieran en pr\u00e9stamo.\u00a0<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La producci\u00f3n y la actividad cultural constituyen ejes vertebrales de toda sociedad. 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Compromiso 2. Aumento de la participaci\u00f3n de la comunidad universitaria en la programaci\u00f3n cultural <\/summary>\n
Compromiso 3. Mejora de la comunicaci\u00f3n de las actividades culturales<\/summary>\n
Compromiso 4. La formaci\u00f3n integral del alumnado como impulso y meta<\/summary>\n
Compromiso 5. La cultura como herramienta de transformaci\u00f3n social<\/summary>\n
Compromiso 6. La colaboraci\u00f3n con agentes culturales locales como principio<\/summary>\n
Compromiso 7. La cultura como un valor duradero<\/summary>\n